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人们往往专注于孩子的幸福感，却常常忽略老师是否感到幸福。
而事实上，老师是否幸福、快乐、和谐、融洽，决定着他们为孩子所营造的情绪、氛围和环境。
老师，是教育空间里最生动的表达。他们的言行或态度，塑造着孩子成长的小气候，无形中影响着每一个小小个体。
正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说的那句广为流传的哲言：
教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
从这个角度而言，任何参与孩子成长的教育角色，都是孩子的老师。
他/她可以是授予孩子知识、引导孩子探索的教师；
也可以是照料孩子起居，引导他们学会生活技能的保育阿姨；
或者是打理孩子们饮食、餐点的厨师师傅，他们有时也会走进课堂，和孩子们探讨好好吃饭的重要性，以及邀请孩子们参与到食堂管理中来；
甚至，连保安门卫的老师，也是孩子们入园/入学时看到的第一张笑脸，点亮孩子们的每一天。
……
每年教师节的到来，都在提醒我们，对老师本身的关注，在某种程度上才是最重要的事。
走进他们，了解他们，给与关怀和拥抱，感受他们是否幸福，就像我们像对待每一个孩子一样。
因为我们知道，只有幸福的老师，才有幸福的孩子。
数据显示，艾毅有将近一半的老师在这里工作时间超过五年。那么，在他们的眼里，这份工作是怎样的体验呢？
正如我们用三棱镜象征着我们教育的价值观——每个孩子都像三棱镜一样——由可见光谱的七种颜色组成，他们生而兼具多方面的智能，且每个人都有自己的独特优势。
在教育的事业里，我们各具特色的老师，又将会以什么颜色来描述自己呢？
了解更多点击链接：
人们往往专注于孩子的幸福感，却常常忽略老师是否感到幸福。
而事实上，老师是否幸福、快乐、和谐、融洽，决定着他们为孩子所营造的情绪、氛围和环境。
老师，是教育空间里最生动的表达。他们的言行或态度，塑造着孩子成长的小气候，无形中影响着每一个小小个体。
正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说的那句广为流传的哲言：
教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
从这个角度而言，任何参与孩子成长的教育角色，都是孩子的老师。
他/她可以是授予孩子知识、引导孩子探索的教师；
也可以是照料孩子起居，引导他们学会生活技能的保育阿姨；
或者是打理孩子们饮食、餐点的厨师师傅，他们有时也会走进课堂，和孩子们探讨好好吃饭的重要性，以及邀请孩子们参与到食堂管理中来；
甚至，连保安门卫的老师，也是孩子们入园/入学时看到的第一张笑脸，点亮孩子们的每一天。
……
每年教师节的到来，都在提醒我们，对老师本身的关注，在某种程度上才是最重要的事。
走进他们，了解他们，给与关怀和拥抱，感受他们是否幸福，就像我们像对待每一个孩子一样。
因为我们知道，只有幸福的老师，才有幸福的孩子。
数据显示，艾毅有将近一半的老师在这里工作时间超过五年。那么，在他们的眼里，这份工作是怎样的体验呢？
正如我们用三棱镜象征着我们教育的价值观——每个孩子都像三棱镜一样——由可见光谱的七种颜色组成，他们生而兼具多方面的智能，且每个人都有自己的独特优势。
在教育的事业里，我们各具特色的老师，又将会以什么颜色来描述自己呢？
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